Individueller Wissenszugang im Naturerlebnis: Eine Bachelorarbeit zur Förderung kindlicher Entdeckungsfreude.

Ole Helms entwickelte „Catch“ im Rahmen seiner Bachelorarbeit im Studiengang Produktdesign an der Fakultät III – Medien, Information und Design. Das Konzept reagiert auf ein zentrales Problem unserer Zeit: Viele Kinder verlieren zunehmend den Bezug zur Natur und zu ihrer Artenvielfalt. Mit der Arbeit lenkt Helms die Aufmerksamkeit auf die ganz Kleinen: die Insekten.

Es besteht aus einem stationären Gerät, der Homebase, und einem mobilen Gerät, „Buddy“. „Buddy“ ermöglicht das Bestimmen, Sammeln und Erfahren über Insekten in der Natur. Dabei wird das Kind durch Buddy in der Entdeckung unterstützt, d. h., bei der Bestimmung wird es aufgefordert, das Insekt, das es sieht, zu beschreiben, um dessen Merkmale zu verinnerlichen.

Helms hat sich für den Einsatz generativer KI entschieden, weil sie Kinder im direkten Naturkontakt unterstützt, indem sie einen schnellen und individuellen Zugang zu Wissen über selbst entdeckte Insekten ermöglicht, ohne den natürlichen Entdeckungsprozess zu unterbrechen. Durch den unmittelbaren Zugriff auf Informationen zur Art, zu charakteristischen Merkmalen und zu weiteren Eigenschaften können Kinder ihre Beobachtungen direkt mit theoretischem Wissen verknüpfen. Die KI dient dabei ausschließlich als unterstützendes Werkzeug – der Fokus bleibt auf der eigenständigen Entdeckung, dem Insekt selbst und dem Naturerlebnis des Kindes.

Das Kurzwissen, das das Kind anschließend erhält, bezieht sich dabei direkt auf das Aussehen des Insekts, um theoretisches Wissen mit dem eigenen Fund direkt zu verknüpfen.

Durch die „Catch-Homebase“ kann der als Sammelkarte abgespeicherte Fund dann zu Hause wieder erlebt und das Wissen darüber intensiviert werden. Die Sammelkarten lassen sich im Postbereich mit Freunden teilen, um sich gegenseitig zu motivieren und zu informieren. Durch motivierende Elemente und Belohnungen in Form von Abzeichen wird das Kind zum Entdecken in der Natur angeregt. Die Geräte sind vom o. g. Naturkontakt abhängig: Werden keine Insekten gesammelt, kann man zu Hause auch nichts über diese erfahren.

In der Zielgruppe der Kinder liegt das Potenzial, ihr Interesse für das Thema zu wecken und die essenziellen Bausteine für die Bereitschaft zum Naturschutz frühzeitig zu stärken. So bekommt das Kind nicht nur Artenwissen vermittelt, sondern wird ebenso im Naturkontakt und in der emotionalen Verbundenheit zur Natur gestärkt, um im Hinblick auf den Artenverlust nachhaltig und langfristig für den Naturschutz begeistert zu werden.