Generative KI in Lehre und Prüfungen

Generative KI

in Lehre und Prüfungen

KI-Anwendungen finden sowohl bei Lehrenden als auch Studierenden im Hochschul-Alltag immer stärkere Verwendung und werden häufig für Recherche- und Schreibprozesse eingesetzt, aber auch zur Entwicklung von Aufgaben und Fragestellungen herangezogen.

Moodle Kurs “Generative KI in der Hochschullehre”

Der Moodle-Kurs sammelt Materialien, Links und Tipps zur Arbeit mit generativer KI in der Hochschullehre. Er befindet sich im Aufbau und wird ständig aktualisiert.

Moodle-Kurs: Generative KI in der Hochschullehre, Servicezentrum Lehre (mit Hochschulkonto ohne Einschreibeschlüssel nutzbar)

Servicezentrum Lehre

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Projekte mit KI Bezug im Servicezentrum Lehre

Teilprojekt “KI in Studium, Lehre und Prüfungen” bis (09/2028) - Digitale Lehre Hub Niedersachsen

LernKI "Lehr- und Lernassistenzsystem für Studienerfolg (bis 09/2029) - Stiftung Innovation in der Hochschullehre

Leitlinien zur Nutzung von generativen KI-Anwendungen in der Lehre an der HsH

Diese Leitlinien befassen sich mit dem Einsatz von generativer Künstlicher Intelligenz (KI) in der Lehre an der Hochschule Hannover und haben empfehlenden Charakter. Der Fokus dieses Dokuments liegt auf textgenerierenden KI-Anwendungen.

Cornelia Eube und Theresia Rasche

Lizenz: CC0 https://zenodo.org/records/13747532

KI-Gebrauch im Studienkontext dokumentieren - Hinweise und Arbeitsmaterialien

Die vorliegenden Vorschläge sollen Lehrenden Wege aufzeigen, wie die Verwendung KI-basierter Hilfsmittel im Bereich der Leistungserbringung reflektiert erfolgen, kenntlich gemacht und dokumentiert werden kann.

Baresel, K., Eube, C., Knorr, D., Lutter, L., Nys, J. de, & Röben, M. (2024). KI-Gebrauch im Studienkontext dokumentieren [Application/pdf]. 304839 b.

Lizenz: CC BY